每年暑假寒假，都會用這兩個月時間給孩子預習新課，這已經成了習慣。其實寒假也一樣。就我的經驗而言，預習與不預習，差別還是很大的。

每學期還沒有放假，我跟孩子就開始張羅下一學期的課本。找老師借，找學長借，《語文》課本換人教版后，不方便借了，我們就買。后來網上資源越來越多，我們買了兩個學期后，就沒有再買。

家長們可能迫不及待地想知道，我們如此熱衷于假期預習，效果怎么樣？我的回答是：方法得當，效果相當明顯。這個時間不會白花，這個努力也不會白費。由于我家孩子數學和英語已經超前學完了大約三個學年的課程，所以這兩門功課我們已經沒有預習，只剩下復習和繼續(xù)超學了。

既然預習是必須的，那么我們接下來要討論的，就只有預習到什么程度和用什么方法來預習的問題了。

重點抓一門，避免平均用力。雖然暑假有兩個月時間，似乎很漫長，但是如果我們下決心用來學習，兩個月時間又緊巴巴的，做不了多少事情。我建議家長們抓一個重點，不要各門功課平均用力，平均分配時間。數學是一抓就靈的玩意，只要花時間操練，沒有學不好的。我們用好暑假兩個月，足夠將一名學渣變成學霸。

如果咱們打定主意要給孩子預習數學，那么，我們就要下決心，把一個學期的數學學完，新學期一開學，孩子就將老師的課堂當作復習和梳理。只要緊跟老師的節(jié)奏，課堂學習效率會倍增。如果家長引導得當，提前打“預防針”，就不會出現孩子在課堂上不認真聽課的問題。

小學階段，每一冊數學課本的內容都不多，往往是兩個主干內容加一些基礎準備課和拓展課。兩個月時間，集中精力學習，足夠學完。

如果家長愿意買新課本給孩子預習，我建議在買課本的時候，買一本最基礎的練習冊，上海版的數學課本有隨書附帶的配套練習冊。孩子一邊學新課，一邊做這本練習冊，便于掌握課本知識。我們不妨再買一本稍微偏難的練習冊，最好是A、B卷一課一練的那種。

兩本練習，一先一后，梯度推進。前面學新后面鞏固復習。作業(yè)量不多，隨書附帶的練習冊基本不算練習，兩個月學完全書，練習冊也能全部處理完。如果達不到這個進度，就是我們計劃沒有做好，或者中途懈怠了。

經過這樣兩個月高強度的“預習”，孩子對下學期的數學還有陌生感嗎？還會心生恐懼嗎？家長會驚喜地發(fā)現，新學期孩子做數學作業(yè)的速度賊快，而且最喜歡做的練習就是數學。孩子再也不怕數學了！老師也對你家孩子的進步感到驚訝，孩子會在班級里找到自信。

再談談英語預習。英語成績不好的孩子，一定要預習，一定要預習，一定要預習！很多家長對英語預習束手無策?！疚覀內绾螐土曈⒄Z，前面文章里介紹過，家長如感興趣可以去翻找?！?/p>

英語預習比數學和語文簡單得多：找來下學期的課本和錄音，每天陪孩子聽半小時。讀一讀，背一背，寫一寫。特別是書中的英語歌曲，多聽多唱。歌曲會唱了，能提高孩子的學習興趣。

小學英語新課本里面的單詞不會太多，大約百來個。一個暑假，這點單詞得消化掉，斷不能留待學校里去背。其次，課本里的英語歌曲要會唱，用于拼讀訓練的英語兒歌或者韻律詩，都要會讀會背。這樣一來，孩子在下學期會輕松很多，不要每天放學回家痛苦地默寫單詞和背誦課文。

對英語預習來說，這是最基本的功課。如果這一點都做不到，那就不叫預習，而叫預覽。最可怕的是有些人誤把蜻蜓點水的預覽當預習。覺得自己已經會了，其實什么都不會。

前文說過。我家娃英語和數學已經“預習”完畢，寒暑假期間，都是做鞏固工作。我們大部分時間都在“預習”語文。

前兩年，我們語文預習無非是背背新課本里面的詩詞、段落，聽寫生字。為了增加識字量，我們會把語文課本里出現的所有生字一一聽寫，包括課后練習里出現的生字。其實我對語文教學是一竅不通的。我不知道從何下手。只是憑著自己青少年時代學語文的經驗來做。

我們也不可能一直抱著語文課本。其實很多時間，我們在朗讀適合孩子的文言文，學習和背誦一些唐詩宋詞，復習孩子幼年時讀過的對韻，還會講解一點論語。這么做，我是想增加孩子文史知識的深度和廣度。特別是文言文，我需要盡早讓孩子對這種過去的文化做好接受的心理準備。

夏天是美好的。孩子的暑假，不僅僅是學習，玩也非常重要。利用這個假期，帶著孩子到外面去走一走，也是非常必要的。沿著河西走廊旅游，一直是我家娃的向往，只是真要出發(fā)，我得下很大決心。

除了吃喝拉撒睡外，就是追劇《長安12時辰》，還行吧，起碼見識一下大唐的盛景。看書。天太熱，怕出去散了架。等八月立秋過后再出去逛逛。